TITULOS
ACADEMICOS.
Licenciado en Ciencias (Biologicas) por la Universidad de Sevilla
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía),
por la Universidad de Sevilla.
Tesis doctoral: La enseñanza en el campo conceptual de la
nutrición de las plantas verdes. Un estudio didáctico
en la educación básica. (1990) Dirigida por Dr. Daniel
Gil Pérez, Universidad de Valencia.
ACTIVIDAD INVESTIGADORA
Proyecto 1: “Un estudio epistemológico y didáctico
sobre la génesis y desarrollo de los conceptos relacionados
con la fotosíntesis y la respiración a lo largo del
proceso educativo”. (Director e investigador) (1984-1990).
Proyecto 2: “Investigación y Renovación Escolar”
(IRES).
Proyecto 3: “Experimentación del proyecto curricular
Investigando Nuestro Mundo en Educación Primaria: una investigación
didáctica internivelar en el ámbito de la reforma
educativa de Andalucía”.
Proyecto 4: “Investigación evaluativa sobre materiales
curriculares de apoyo al profesorado en el ámbito de la Educación
Ambiental”.
Proyecto 5: “Las estrategias de enseñanza por investigación:
un estudio sobre la práctica de la investigación escolar
en la enseñanza de las ciencias y el conocimiento del medio”
Proyecto 6: “Un estudio sobre los obstáculos y dificultades
didácticas del profesorado de primaria en el diseño
y puesta en práctica de procesos de investigación
escolar: elaboración y experimentación de una propuesta
para la formación del profesorado”
PUBLICACIONES (libros).
CAÑAL, P., GARCIA, J.E., PORLAN, R. (1981, 1985, 1986) Ecología
y Escuela.Teoría y práctica de la Educación
Ambiental. Barcelona, Edit. Laia.
CAÑAL, P. (1984, 1987) Investigando los seres vivos de la
ciudad. Barcelona, Teide.
CAÑAL, P., PORLAN, R. y VELASCO, J. (1987) Propuesta curricular
para el Ciclo Superior de la EGB en Andalucía. Junta de Andalucía.
CAÑAL, P., GARCIA, J.E., GARCIA, F.F., GARCIA, S., LLEDO,
A.I., TOSCANO, J., PORLAN, R. (1991) Proyecto curricular "Investigación
y Renovación Escolar (IRES)" (Tomos I, II, III y IV).
Sevilla, Díada.
CAÑAL, P. (1992) ¿Cómo mejorar la enseñanza
sobre la nutrición de las plantas verdes? Consejería
de Educación. Junta de Andalucía.
CAÑAL, P., MESA, J.M., POLVORINOS, A. (1994) Cuidemos la
costa. Campaña 1993. Sevilla, Junta de Andalucía.
PORLÁN, R., GARCÍA, J.E. y CAÑAL, P. (1995)
(Comps.) Constructivismo y enseñanza de las ciencias. Sevilla,
Díada.
MANZANARES, M., GARCÍA, J.L. y CAÑAL, P. (1996) (Eds.)
Biología y educación ambiental. Sevilla, Copy-Rex.
CAÑAL, P., LLEDÓ, A.I., POZUELOS, F.J. y TRAVÉ,
G. (1997) Investigar en la escuela. Elementos para una enseñanza
alternativa. Sevilla, Díada.
PERALES, F.J. y CAÑAL, P. (2000) (Eds.) Didáctica
de las Ciencias Experimentales. Teoría y práctica
de la enseñanza de las ciencias. Alcoy, Marfil.
CAÑAL, P. (2002) (Coord.) La innovación educativa.
Madrid, Akal.
CAÑAL, P. (2005) La nutrición de las plantas: enseñanza
y aprendizaje. Madrid, Síntesis.
CAÑAL, P., POZUELOS, F. y TRAVÉ, G. (2005) Proyecto
curricular Investigando Nuestro Mundo (6-12). Descripción
general y fundamentos. Sevilla, Díada.
CAÑAL, P. (2008) Investigando los seres vivos. INM (6-12).
Sevilla, Díada.
OTRAS ACTIVIDADES PROFESIONALES.
Profesor de la Universidad de Sevilla como formador de Maestros
de Educación Infantil y Primaria y en Cursos de Doctorado.
Fundador de la Escuela Infantil Tonucci. Sevilla.
Fundador y codirector de la revista Investigación en la Escuela
Codirector de la revista Alambique
Miembro del Consejo Asesor de las revistas Enseñanza de las
Ciencias, ASTER, Enseñanza de las Ciencias de la Tierra,,
Cultura y Educación y Revista Electrónica de Enseñanza
de las Ciencias y Rev. Publicaciones
Director del grupo de investigación GAIA, de la Universidad
de Sevilla.
Miembro fundador de la Asociación de Profesores e Investigadores
en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE).
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