El grupo de trabajo Xucurruc, de educación infantil,
engloba actualmente 18 escuelas públicas que trabajan en
la lengua propia del País Valenciano. Todos estos centros
se encuentran ubicados en les comarcas de La Safor, la Marina y
La Vall d´Albaida, al sur de la provincia de Valencia.
El grupo comenzó a reunirse desde el curso 91-92 para compartir
inquietudes orientadas a mejorar la nuestra práctica al aula,
como uno de los seminarios de l´Escola d´Estiu Marina-Safor,
dentro de los Movimientos de Renovación Pedagógica.
Esta apoyo nos ha permitido tener una formación teórica
y práctica adecuada, a partir del asesoramiento de profesorado
del mundo universitario con el cual hemos compartido alguna jornada
y, en otros casos, trabajado de un modo más extenso: Anna
Teberosky, y Neus Roca (Facultad de Psicología de la Universidad
de Barcelona), Fernando Hernández, Maite Mases y Montse Ventura
(del Grupo Minerva, Universidad de Barcelona), Carlos Gallego (Grupo
Episcis, Universidad Ramón Llull), Alfredo Hoyuelos (Escuelas
Infantiles Municipales de Pamplona), Juanjo Jové (Universidad
de Lleida), entre otros.
Desde aquellos momentos iniciales ya buscábamos encontrar
nuevos caminos que nos abrieran a prácticas cercanas
a la realidad de nuestro entorno y de nuestro alumnado, a introducir
mejoras en el quehacer cotidiano, a reflexionar sobre les nuestras
actuaciones, a investigar qué factores influyen en cómo
aprenden los niños y las niñas.....
La forma de trabajar que tenemos en el grupo nos la han clasificado
como la de las redes de conocimiento. Al seno del grupo cada uno
de los profesionales que trabajamos damos lo mejor que tenemos para
conseguir que el grupo avance y progrese. Compartimos nuestras experiencias,
las intercambiamos y las llevamos a la práctica mejorándolas,
reflexionando sobre ellas, abriéndonos a nuevos caminos en
nuestra tarea educativa.
Toda esta tarea nos ha llevado a aprovechar nuestras investigaciones
para mejorar las propuestas didácticas que desarrollamos
al aula, aprovechando todo aquel bagaje que nos facilita el entorno.
Así hemos trabajado las siguientes cuestiones:
- Como enfocar el aprendizaje de la lectura y de la escritura desde
una perspectiva funcional y coherente, que pueda recoger todo aquello
que está en la sociedad, el mundo real que envuelve a los
niños y las niñas desde que nacen (les diversas tipologías
textuales), el lenguaje como un vehículo de comunicación
y socialización.
- Como se construyen los aprendizajes matemáticos en sus
diferentes vertientes: la numeración, la estadística,
las clasificaciones, la geometría y la construcción.
En este caso también nos hemos acercado a su realidad matemática,
trabajando a partir de todos aquellos elementos numéricos
que formen parte de la su vida: su edad, su teléfono, su
dirección, todos aquellos datos que son significativos para
ellos y ellas, los acontecimientos más importantes de su
vida, etc. Las matemáticas como herramientas útiles
para la vida.
- Como integran la cultura visual de la sociedad, con qué
referentes culturales, como comprenden los mensajes conceptuales
que les llegan desde los medios de comunicación y qué
impactos tienen en los más pequeños: los colores,
la luz y la oscuridad, los artistas... Como ser a la vez productores
e intérpretes.
- Como les podemos ayudar a construir la su identidad a partir de
la complejidad del mundo en el qué viven, mediante la reflexión
y la comprensión de los fenómenos, pero partiendo
siempre de las personas que formen parte del grupo de la clase para
así llegar a conocimientos integrados.
- Como se establecen las primeras relaciones de convivencia y socialización.
Les ayudamos a establecer sentimientos de empatía y de amistad,
les encaminamos a ser personas autónomas y responsables de
lo que hacen.
En todo este tiempo de rodaje el grupo Xucurruc ha visto
reconocida su tarea a partir de diversos premios:
- L´estadística (la estadística), 1r
premio concedido por la Caixa Popular del País Valencià,
en la su convocatoria de año 2000.
- La matemàtica a la vida de les classes d´educació
infantil (La matemática en la vida de les clases de
educación infantil). Primer Premio Angeleta Ferrer y Sensat
a la investigación y la innovación educativa, año
2000. Ayuntamiento de Reus. (Se publico el libro homónimo
a propuesta del mismo Ayuntamiento, que también se ha encargado
de su distribución).
- Mirant el món a través dels números (Mirando
el mundo a través de los números). V Premio Batec
a la investigación y la innovación educativas, año
2001. Ayuntamiento de Lleida. (Se ha publicado el libro homónimo,
Pagés 2001 ya lleva dos ediciones-; y su traducción
al castellano: El mundo a través de los números,
Milenio 2003 també lleva dos ediciones y se está vendiendo
en Méjico, donde ha tenido muy buena acogida).
También, hemos estado invitados en diversos forum para presentar
nuestras experiencias: Universidad de Lleida, de Barcelona, de Valencia,
Centros de Profesores de Valencia, Teruel, Albacete, diversas escuelas
de verano de Cataluña y del País Valenciano, academias
privadas de preparación a oposiciones a maestros de infantil
y de primaria,...
Igualmente, hemos publicado artículos a diversas revistes
pedagógicas: Cuadernos de Pedagogía, Guix, Kikiriki,
Perspectiva Escolar,...
El grupo ha ido también confeccionado una serie de materiales
para trabajar directamente al aula con nuestro alumnado, editados
por nosotros en una imprenta de uno de los municipios en los que
trabajamos:
- L´agenda (la agenda)
- Men recorde (me acuerdo)
- El llibre de l´estiu (el libro del verano)
- Ser, fer, pensar, conviure,… a l´escola (ser,
hacer, pensar, convivir,… en la escuela) una nueva versión
del libro Hàbits a l´escola (Hábitos
en la escuela, obra que ya que habíamos reimpreso 3 veces).
Vicent
Gràcia es el Coordinador del Grupo Xucurruc. Para conocer
más detalles sobre este equipo de trabajo, visitad su página
web haciendo click
aquí.
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