El Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza se celebra cada año desde 1993. La Asamblea Ge-neral de las Naciones Unidas (resolución 47/196 Documento PDF), marcó este día para concienciar al mundo sobre la necesidad de erradicar la pobreza y la indigencia en todos los países. Este objetivo es un elemento fundamental del programa de desarrollo de las Naciones Unidas. En la Cumbre del Milenio, los jefes de estado y de gobierno, se comprometieron a reducir a la mitad, hasta el año 2015, el número de personas que viven en situación de extrema pobreza, con menos de 1.25 dólares diarios.
A pesar de estos progresos importantes, sigue habiendo muchos problemas por resolver. El Informe de UNICEF Bienestar infantil en los países ricos demuestra que las grandes diferencias en los niveles de pobreza y bienestar infantil entre los países desarrollados no tienen su origen en los niveles de renta o el PIB de los países, sino en cómo estos definen sus prioridades en las políticas públicas.
La solidaridad está
relacionada con la caridad, y en ocasiones se le sinonimia con caridad
social, expresando una idea de unidad, cohesión, colaboración.
Es una tendencia humana a asociarse en busca de bienes comunes, y constituye
una determinación firme y perseverante de comprometerse por el
bien común, pero se diferencia de la caridad en que mientras ésta
se dirige hacia las personas desde el plano individual, la solidaridad
suele estar dirigida hacia grupos.
La solidaridad también suele conceptuarse como una condición
y complemento de la justicia. Por lo tanto suele entenderse como
sinónimo de igualdad, de fraternidad, ayuda mutua y cooperación,
que impulsa al hombre a actuar en bien de todos.
Es así consecuentemente una relación entre los seres humanos,
derivada de la justicia, fundamentada en la igualdad, que enriquecida
por la caridad, cada sujeto toma por propias las causas de los demás
y se responsabiliza con las mismas. Es por ello que como componente de
la organización social y política de un Estado, constituye
el fin y el motivo primario del valor de la organización social.
La solidaridad en Educación Infantil:
La solidaridad es un valor
personal, que expresa las más puras manifestaciones de hombres
y mujeres como seres sociales. En una colectividad o grupo social, la
solidaridad es la capacidad de actuación como un todo de sus miembros.
Es un término que denota un alto grado de integración y
estabilidad interna, es la adhesión ilimitada y total a una causa,
situación o circunstancia, que implica asumir y compartir por ella
beneficios y riesgos.
La noción de solidaridad se opone a una concepción de la
naturaleza del hombre basada en la hostilidad y la competencia; es por
ello indispensable que se contemple en la formación del niño
como futuro hombre de paz. Es un vínculo que une a hombres y pueblos
de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros. Solidario
es aquel hombre o mujer ligado o unido a otros por comunidad de intereses
y responsabilidades.
Compartimos el Fascículo número 31 del programa de Educación en Valores "EDUCAMOS LA SOLIDARIDAD" en el que hay multitud de actividades de aula para, como su propio nombre indica, EDUCAR LA SOLIDARIDAD desde la primera infancia. Para descargar el pdf, haga click en la imagen.
ASÓCIATE, Cuantos más seamos, más materiales podremos desarrollar para el aula y más actividades podremos llevar a cabo para mejorar la calidad de la educación de los más pequeños. Visita nuestra web y entra a formar parte de la gran familia de personas que se preocupan por la educación de los niños y niñas del mundo.
Sobre el Programa de EDUCACIÓN EN VALORES de AMEI-WAECE: La educación en valores, de lo que tanto esta necesitada nuestra sociedad, es algo más que un eje transversal. Hay que buscar actividades que formando habilidades, hábitos, conceptos, nociones y vivencias den como resultado la formación del valor.
Ello lo conseguiremos mediante actividades bien organizadas y concebidas metodológicamente, que permitan que los niños se orienten por sí mismos en su realización, base de orientación que se transfiere a cualquier otra actividad semejante, y que progresivamente forma la capacidad, el motivo o el valor en dependencia de que es lo que se pretenda formar.
En esta sección ofrecemos 40 VOLÚMENES DE ACTIVIDADES -UNA POR CADA VALOR- eminentemente prácticas, encaminadas a la educación EN VALORES en INFANTIL Y PRIMARIA.