1. Actividad original que un sujeto desarrolla para realizar una adquisición.

2. Programa, proyecto o diseño general de acción para el logro de objetivos generales, referido a la dirección en que deben aplicarse los recursos humanos y materiales con el objetivo de aumentar las probabilidades de lograr los objetivos.

3. Resultado del proceso de planificación que constituye la determinación de los objetivos generales para cada área de acción de la institución, los resultados concretos a alcanzar en cada área en un período de tiempo, integrando todos los aspectos que deben ser trabajados en una única propuesta.

4. Guía consciente e intencional que proporciona una regulación general de la actividad, y que da sentido y coordinación a todo lo que se hace para llegar a una meta o fin, teniendo en cuenta las características de cada contexto y las circunstancias concretas, y que se concretan en sistemas de objetivos y en sus correspondientes acciones.

5. Conjunto de operaciones psicológicas complejas con un propósito bien definido, y que está compuesto por diferentes acciones y por modificarse de manera flexible para adaptarse a diferentes contextos.

6. Combinación lógica de actores, factores, acciones, seleccionados entre otras alternativas de combinación para lograr un determinado objetivo en un contexto específico.

7. Proyección en el tiempo de un cambio cualitativo en un sistema dado, consistente en un esquema amplio para obtener, evaluar y utilizar resultados de acuerdo con las metas trazadas, y como un procedimiento que organiza de manera secuencial la acción y el orden para lograr las mismas.

de distanciamiento 1. Estilo de comunicación que estimula al niño a distanciarse de los estímulos inmediatos y refuerza el aproximarse a una tarea a un nivel conceptual, percatarse de relaciones no perceptualmente presentes, uso del lenguaje como mediador de la conducta y promovedor de la solución efectiva de problemas.

aprendizaje 1. Se refieren al conjunto de procedimientos empleados en una situación de asimilación de conocimientos, mediante actividades que se eligen con el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información.

cognitiva 1. Son aquellas que permiten distinguir el material específico, su estructura para una materia en particular, y los procedimientos y habilidades que faciliten el aprendizaje.

pedagógica 1. Proyección anticipada del proceso de transformación de los sujetos que participan activamente en el proceso pedagógico para lograr cambios en su personalidad, tomando como punto de partida el estudio real de su desarrollo para llevarlo a un estado deseado, lo que condiciona todo el sistema de acciones entre los educandos y los educadores, para alcanzar los objetivos de máximo nivel.

2. Planificación y ejecución de acciones pedagógicas para el desarrollo general de la personalidad del educando, a partir de los patrones de la sociedad en que vive.

3. Dirección pedagógica de la transformación del estado real al estado deseado del objeto a modificar, que condiciona todo el sistema de acciones entre profesores y alumnos para alcanzar los objetivos del máximo nivel.

4. Estrategia que se distingue como la dirección del proceso educativo que permite la transformación del estado real al estado deseado, respaldada de un sistema íntegro de acciones, las cuales se prevén entre los alumnos y los educadores, encaminado a la consecución de los objetivos.