1. Capacidad de actuar que se desarrolla gracias al aprendizaje, al ejercicio y a la experiencia.

2. Dominio de un sistema de operaciones prácticas y psíquicas que permiten la regulación racional de una actividad, y que implica acciones que comprenden conocimientos, hábitos y operaciones orientadoras, ejecutoras y controladoras, que permiten realizar con éxito una actividad.

específica 1. Tipo de habilidad que sirve para un tipo concreto de actividad o un rango muy estrecho de estas, tal como son el análisis fónico, la estimación de cantidades o la diferenciación de sonidos musicales.

general 1. Aquella que se caracteriza porque pueden servir para la orientación, dirección y realización de multivariadas formas de la actividad, tales como la comparación, la clasificación, la seriación, entre otras.

de prealfabetización 1. Aquella que el niño desarrolla en los años tempranos y que le permite posteriormente la asimilación de la lectura y la escritura, tales como diferenciar sonidos, reconocer grupos sonoros, comprender palabras y oraciones, reconocer formas impresas o escritas, entre otras.

prenumérica 1. Aquella que el niño desarrolla en los años tempranos y que le permiten la posterior comprensión del tamaño, la forma, la cantidad, la dimensión, y la correspondencia entre los objetos y las palabras asociadas con el conteo y la medición.

social 1. Aquella que el individuo desarrolla para operar como parte de un grupo social, tanto dentro de una pequeña comunidad como una sociedad mayor, y que pueden variar de un contexto social a otro.