1. Sistema de signos verbales que sirven para formular pensamientos en el proceso de reflejo de la realidad objetiva por el conocimiento subjetivo, y para comunicar socialmente tales pensamientos, así como las experiencias emocionales, estéticas, volitivas, concomitantes.

2. Actividad específicamente humana de comunicación mediante la lengua o idioma.

3. Proceso psíquico cognoscitivo, particular del hombre, que constituye un reflejo de la realidad objetiva, como medio de expresión de significados, de expresión emocional, y como instrumento de la actividad psíquica.

de cuna 1. Forma temprana del lenguaje para sí que los niños en el segundo año de vida hacen típicamente cuando van a dormirse o enseguida que despiertan (crib speech en inglés).

corporal 1. Forma de comunicación no verbal efectuada a través de gestos, movimientos, etc.

egocéntrico 1. En la teoría piagetiana, habla del niño no dirigida a los demás o no expresada mediante vías que puedan ser fácilmente entendidas por un oyente.

escénico 1. Tipo de lenguaje que se expresa mediante luz, movimientos, sonidos, formas y palabras, que constituye códigos a través de los cuales un espectador recibe un mensaje que es percibido por los sentidos, y que en el teatro cobra una determinada importancia con base en la intención que se pretenda, convirtiéndose en una carga simbólica que toca las fibras más sensibles del espectador.

externo 1. Aquel que se caracteriza por su forma audible y perceptible, hablado a viva voz, y que sirve como medio de comunicación oral con los otros.

interno 1. Pensamiento verbal interno silente.

para sí 1. Habla manifiesta dirigida a sí mismo con el propósito de regular el propio comportamiento (Sinónimos: habla para sí).

productivo 1. Aquel que el niño emite, genera o produce de manera activa.

receptivo 1. Aquel que el niño es capaz de comprender aunque aún no pueda expresarlo de manera activa.