1. Tarea, cuestión, propuesta.

2. Cuestión que se trata de aclarar, de dificultad de solución dudosa.

3. Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.

4. Proposición dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado cuando ciertos datos son conocidos.

5. En la educación infantil, toda situación que tiene un planteamiento inicial y una exigencia que obliga a transformarla para llegar a resultados, es decir, la búsqueda de las vías para provocar la transformación deseada y no sólo la solución del problema en sí mismo.

6. Contradicción dialéctica asimilada por el sujeto en el proceso de estudio del material, que debe resolver utilizando los medios que encuentre, bajo la dirección directa o no del educador y en correspondencia con los objetivos del área que se estudia y con el movimiento dialéctico del conocimiento hacia la verdad.

del desarrollo 1. Aquellos debidos a una insuficiente nutrición, cuidado inapropiado o hipoestimulación y falta de apoyo al niño, así como de factores ambientales o genéticos, y que limitan el normal desenvolvimiento de su formación y desarrollo.

docente 1. En la enseñanza problémica, situación que caracteriza lo que se busca resolver, y que generalmente se resuelve mediante tareas y preguntas.