1. Trasformación sistemática de los fenómenos sometidos a una serie de cambios graduales, cuyas etapas se suceden en orden ascendente, en desarrollo dinámico, transformador y en constante movimiento.

básico de aprendizaje 1. Serie de acontecimientos y relaciones dinámicas, en continuo devenir y cambio, y donde los elementos componentes están en interacción y mutua influencia, que se derivan de la propia estructura y funcionamiento del sistema cognitivo tal como éste es visto desde la perspectiva del procesamiento de información, y que están en correspondencia con los aspectos arquitecturales del sistema cognitivo (mecanismos de percepción, atención, memorización).

de desarrollo 1. Paso de un reflejo superficial de fenómenos aislados percibidos separadamente al conocimiento de su esencia, al descubrimiento de las leyes que lo dirigen; a conocimientos comprendidos y sistematizados, en el que se encuentran unidos gradualmente todos sus escalones o estadios, y que no tiene lugar de forma fluida, uniforme, sino de manera interrumpida, siendo un proceso irregular.

del conocimiento científico 1. Actividad cognoscitiva que se realiza por personas especialmente preparadas (los científicos), en el que se crean y elaboran medios especiales del conocimiento que resuelven las tareas del conocimiento a obtener, y donde los resultados y disciplinas que los conforman se describen y explican mediante un sistema particular de categorías propias de la ciencia en cuestión.

educativo 1. Proceso desarrollado conscientemente, atendiendo a objetivos, condiciones y relaciones sociales, y que presupone la relación dialéctica recíproca de influencias del educador y la participación activa del educando, que implica la selección de contenidos, métodos y formas de organización de la dirección pedagógica, en las condiciones específicas y estimulando la acción del educando, con vista a la apropiación de los contenidos y, como consecuencia, los resultados correspondientes en el desarrollo de la personalidad.

de enseñanza 1. Movimiento de la actividad cognoscitiva de los alumnos bajo la dirección del maestro, dirigido al dominio de los conocimientos, las habilidades, los hábitos, y a la formación de una concepción científica del mundo.

de enseñanza-aprendizaje 1. Situación en la que se generan vínculos específicos entre dos sujetos de aprendizaje (docente y alumno) a partir de situaciones de problematización, concientización y socialización, orientadas a conocer, comprender, explicar y valorar, así como transformar, la realidad de la práctica educativa.

pedagógico 1. Proceso que incluye la enseñanza y la educación, organizadas de conjunto y dirigidas a la formación de la personalidad, de las relaciones sociales activas entre el educador y el educando, y de la influencia del primero sobre la actividad del segundo.

psíquico 1. Reflejo ideal y subjetivo de la realidad en su ininterumpida interacción del individuo con su medio, continuo y variable, y que depende de las condiciones internas del sujeto y de las externas del medio que le circunda.