VI ESTUDIO DE OPINIÓN SOBRE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ESPAÑA Y SUS PROFESIONALES

Si nos van a cambiar algo (o no), por lo menos que nos escuchen antes”, asociado AMEI-WAECE nº 76164.

Desde la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) entendemos que es importante que, tanto el Ministerio de Educación como las Consejerías de Educación de las distintas Comunidades Autónomas, conozcan las opiniones de los profesionales de la educación infantil para que estas sean tenidas en cuenta para mejorar el estado actual de la educación de los más pequeños. Asumimos que la personas que legislan y que distribuyen los recursos, al estar su trabajo más centrados en las "labores de despacho" no conocen cómo es el día a día en las aulas y, por tanto, no conocen la situación real del sistema educativo.

Somos los maestros, educadores, directores de centros, asesores pedagógicos, etc. e incluso padres, los que conocemos mejor la realidad y por ello, somos los que conocemos en mayor grado nuestras necesidades y lo que el sistema educativo demanda para mejorar y asegurar la calidad de la educación desde la primera infancia.

A diferencia de los estudios anteriores, este año incluimos un apartado en el que queremos conocer cómo es "el maestro" y qué le llevó a elegir esta profesión/vocación.

Los resultados de este Estudio de opinión, al igual que con los anteriores, serán puestos en conocimiento de las Administraciones correspondientes así como de la sociedad en su conjunto para que atienda a las demandas reales del sector y se conozca un poco más la gran labor que se realiza en las aulas de primer y segundo ciclo de la educación infantil.

La duración media del cuestionario no supera los 4-5 minutos. Le pedimos que conteste a estas sencillas preguntas basándose en su opinión y en su experiencia personal.

estudio opinionEntre todos los cuestionarios recibidos sorteremos una GAFAS DE REALIDAD VIRTUAL Oculus - Go valoradas en más de 200 euros que podrás usar en el aula o en casa.

Además de ser una experiencia muy sorprendente y divertida, las gafas pueden ser de gran ayuda en el aula.

  • Auriculares livianos: diseñados con tejidos innovadores y transpirables y moldes de inyección para la espuma desarrollados para atletas profesionales
  • Wide Quad, Quick-Change LCD - Mejora la claridad visual y reduce el efecto de pantalla
  • Oculus Oculus de última generación: ofrece un amplio campo de visión con un deslumbramiento significativamente reducido, audífonos espaciales integrados, integrados en los auriculares, que se pueden transportar directamente a la realidad virtual y hacen que los auriculares sean fáciles de compartir con otra persona
  • VR autónomo: no se necesita ningún dispositivo adicional en realidad virtual (Oculus Go requiere la aplicación Oculus Companion, descargable de la tienda iOS y Android en un teléfono inteligente)

CUESTIONARIO DE RECOGIDA DE DATOS


Por orden de prioridad, ¿cuáles son las tres cuestiones o aspectos que habría que modificar de manera inmediata?

1.-
2.-
3.-

¿Cuáles son los aspectos que NO se deben modificar?

1.-
2.-
3.-

Hablemos sobre la legislación actual en Educación Infantil. Según su experiencia, valore de 1 a 5 el grado de acuerdo con las afirmaciones que aparecen en la columna de la izquierda siendo 1 nada de acuerdo y 5 completamente de acuerdo.

Recuerde: 1 nada de acuerdo y 5 completamente de acuerdo con el enunciado
 
1
2
3
4
5
La ratio del primer ciclo es adecuada
La ratio en el segundo ciclo es adecuada
La implicación de las familias en la educación de sus hijos es muy alta
Los maestros cuentan con los medios humanos suficientes
Los maestros cuentan con los materiales necesarios
Los maestros cuentan con los recursos pedagógicos apropiados
Los contenidos curriculares son realistas
Los contenidos curriculares son adecuados
El estado de las autonomías y la descentralización beneficia a la calidad de la educación
El salario de los maestros es el adecuado
Infantil es una extensión de Primaria

Hay Comunidades Autónomas que están estudiando la posibilidad de que los niños de incluir las aulas de dos años en los centros educativos donde se imparte el segundo ciclo de la educación infantil, es decir, en los colegios. ¿Los niños de 2 años deberían estar en los colegios o en las escuelas infantiles de primer ciclo?

En los colegios En las E.I de primer ciclo Ns/Nc

¿A qué contenido educativo le da más prioridad en su aula?

1.-
2.-
3.-

 

Marque la casilla correspondiente:
Muy Bajo
Bajo
Medio
Alto
Muy Alto
La voluntad y el compromiso político con el PRIMER ciclo de infantil es ...
La voluntad y el compromiso político con el SEGUNDO ciclo de infantil es muy alto
La voluntad y el compromiso político con PRIMARIA es muy alto

¿Qué otras Instituciones/organizaciones conoce que apoyen la labor del docente ofreciendo recurso, formación y/o apoyo?

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-


Marque la casilla correspondiente:
Muy mal@
Mal@
aceptable
Buen@
Muy buen@
La coordinación entre el primer ciclo y el segundo de infantil es…
La coordinación entre infantil y primaria es…
El apoyo por parte de las administraciones es…

Ahora le pedimos que conteste a algunas preguntas relacionadas con la FORMACIÓN, tanto inicial como la actualización permanente del profesorado:

Marque la casilla correspondiente:
Muy mal@
Mal@
aceptable
Buen@
Muy buen@
Considera que la formación permanente que hay a su disposición para poder actualizar sus conocimientos y su práctica pedagógica es...
La formación inicial de los maestros es…
La capacitación permanente o actualización de los maestros es…


En cuanto a la modalidad, ¿qué prefiere? (puede marcar más de 1 opción)

Cursos a distancia (on-line)
Talleres Presenciales de 1 día (sábado completo)
Talleres Presenciales de varias tardes

Y en cuanto a los contenidos, ¿sobre qué temática le gustaría recibir más formación?: (puede marcar más de 1 opción)

Nuevas Tecnologías (aplicadas al aula) Parámetros de Calidad Literatura infantil
Desarrollo emocional Estimulación Temprana Pensamiento Lógico-Matemático
Agresividad/ problemas de conducta Evaluación Educativa Educación en Valores
Neurociencias Bullying Música
Desarrollo de la creatividad Competencias/currículum/programaciones Educación Neonatal
Lectoescritura Segunda Lengua Desarrollo del lenguaje/Inteligencia lingüística
Psicomotricidad Inteligencias Múltiples aplicadas al aula Marketing educativo
Coaching educativo Educación Prenatal Mindfullness
Gamificación Educación especial: TDA y TDAH Educación Especial: trastorno del espectro autista (TEA)
Educación Multicultural Educación para la Paz    
Otros:

¿Ha asistido a algún congreso en los dos últimos años?

SI No Ns/Nc

¿Ha realizado algún curso on-line en los dos últimos años? Si/No

SI No Ns/Nc

¿Ha realizado algún curso y/o taller presencial en los dos últimos años? Si/No

SI No Ns/Nc


En el aula, ¿Qué medios tecnológicos utiliza y para qué?

 

Ya estamos terminando, pero antes queremos conocer un poco mejor cómo son los maestros y maestras. Para ello le pedimos que nos conteste a estas preguntas de carácter personal cuyo objetivo es conocer un poco mejor "al profesional" que dedica su labor a la educación de los más pequeños:

¿Tiene algún familiar que se dedique también a la docencia? (puede marcar más de 1 opción)

SI No
Por favor, especifique grado (padre, madre, hermanos, etc):

¿Cuántos años lleva dedicandose a esta profesión?

Menos de 5

Entre 5 y 10
Entre 10 y 20
Más de 20

¿Por qué decidió ser maestro/a?


¿Qué aspectos, de los mencionados a continuación, influyeron en la decisión? Valore de 1 a 5 el grado de influencia

Recuerde: 1 (no influyó nada) y 5 (influyó mucho) a la hora de tomar la decisión de ser maestro/a
Nada   Mucho
1
2
3
4
5
Vocación por enseñar
El deseo de trabajar con niños
Salario
Estabilidad Laboral
Los horarios
Las vacaciones
El deseo de ayudar a otros (vocación de servir)
Recomendación de un familiar/amigo
"Tradición familiar"
Reconocimiento social
"Moda" de la época
Satisfacción personal
Era/Es una "carrera fácil"

Recuerde el primer día que entró en un aula ... Su nivel de motivación en sus inicios era (siendo 1 muy baja y 5 muy alta):

1 (muy baja)
2 (baja)
3 (media)
4 (alta)
5 (muy alta)

Su motivación actual es (de 1 a 5):

1 (muy baja)
2 (baja)
3 (media)
4 (alta)
5 (muy alta)

Desde su experiencia docente, ¿considera que los niños de hoy en día son igual a los de antes?

¿Recomendaría esta profesión a sus hijos o seres queridos?

SI NO

De no haber sido maestro/a, ¿qué le hubiese gustado ser?

¿Se nos ha olvidado algo? ¿tiene algo que comentar?

 

Y para finalizar, necesitamos que nos facilite unos datos a efectos estadísticos. Únicamente los campos marcados con un “*” con obligatorios.

¿En qué etapa educativa trabaja?

Primer ciclo (0-3) Segundo ciclo (3-6)

¿Hombre/ mujer?

Hombre Mujer

*Profesión:

*Tipo de Centro:

Área:
Rural
Urbana

*Provincia:

Persona de contacto:
E-mail (ponernos en contacto con Ud en caso de resultar ganador/a de las Gafas de Realidad Virtual Oculus):

MUCHAS GRACIAS por su tiempo



El Premio Nobel de Economía del año 2000, James Heckman, lo dijo bien claro “No podemos permitirnos postergar las inversiones en los niños hasta que éstos se hagan adultos, ni podemos esperar hasta que lleguen al colegio, periodo en que puede ser demasiado tarde para intervenir”. Ahora es el momento para concretar los aspectos importantes en los que hay que apostar.