1. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
1.1 Enfoques y conceptos acerca de la calidad de la educación.
1.2. Aspectos a considerar en el logro de la calidad.
1.3 Ampliación de la cobertura vs calidad.
1.4 La articulación entre la educación infantil y la educación básica.
2. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
2.1. El niño o la niña como “sujeto” de educación.
2.2. Desarrollo de modalidades de atención a niños y niñas de edad infantil.
2.2.1. El centro infantil. Requisitos y funcionalidad.
2.2.2. El horario de vida su importancia.
2.2.3. La utilización de espacios.
2.2.4 La utilización del color.
2.2.5 La dirección científica del trabajo en el centro infantil.
2.2. Desarrollo de modalidades de atención a niños y niñas de edad infantil.
2.2.1. El centro infantil. Requisitos y funcionalidad.
2.2.2. El horario de vida su importancia.
2.2.3. La utilización de espacios.
2.2.4 La utilización del color.
2.2.5 La dirección científica del trabajo en el centro infantil.
3. ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL LOGRO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.
3.1 La profesionalidad en la labor educativa.
3.1.1 Características del profesional de la educación inicial y preescolar.
3.1.2 El colectivo pedagógico en el proceso de transformación del acto educativo.
3.2 La organización del currículo. Su contribución a la calidad de la educación.
3.2.1 El proyecto curricular como eje vertebrador.
3.3 Aspectos claves de la educación infantil.
3.1.1 Características del profesional de la educación inicial y preescolar.
3.1.2 El colectivo pedagógico en el proceso de transformación del acto educativo.
3.2 La organización del currículo. Su contribución a la calidad de la educación.
3.2.1 El proyecto curricular como eje vertebrador.
3.3 Aspectos claves de la educación infantil.
4. LA EVALUACIÓN PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
4.1 Definición de evaluación. Significado y repercusión.
4.1.1 Categorías y tipos de evaluación.
4.1.2 Funciones de la evaluación.
4.2 Objetivos de la evaluación.
4.3 El objeto de la evaluación.
4.1.1 Categorías y tipos de evaluación.
4.1.2 Funciones de la evaluación.
4.2 Objetivos de la evaluación.
4.3 El objeto de la evaluación.
Bibliografía
