• Identificar las partes de la cara

• Pueden ser globos que nos han sobrado de alguna fiesta o guantes de látex que tengan un uso higiénico y que vayamos a tirar.
• Un rotulador.

1. cogemos los globos que estén ya hinchados y les dibujamos una cara, tras la sesión anterior los niños/as recordarán algunas o todas las partes de la cara. Nosotros preguntaremos, ¿ y qué dibujamos?, y ellos nos dirán las partes.

2. la segunda parte de la actividad es puramente lúdica y a través de ello podrán repasar le vocabulario aprendido y divertirse con sus muñecos.

Esta actividad sería un complemento de la anterior (Mi cabeza).

Podemos utilizar las poesías de la actividad anterior

"Yo tengo una carita

que parece una casita.

Los pelos de mi cabeza

parecen que son tejas.

Los ojos son dos ventanas

que se abren cada mañana.

La boca es una puerta

¡uuuuhhhh! que ahora la tengo abierta.

Y en el centro la nariz que hace ¡din don din don!."

Esta canción se puede trabajar también en la actividad anterior.

Podemos proponer a los niños una representación con los personajes que hemos realizado. Es decir inventarnos una historia que luego ellos representarán. También puede ser una historia espontanea que ellos construyan y donde el educador será un espectador de esa espontaneidad.