• Reconocer diferentes materiales a partir del sonido que estos producen al ser arrugados, golpeados, rasgados...
• Percibir y orientarse en el espacio para descubrir de dónde proceden los sonidos.

• Plástico de embalar (pompitas).
• Bricks: de leche...
• Papel: de periódico, revistas...
• Hojas secas.
• Frutos secos.
• Conchas.
• Pañuelos, vendas... (para tapar los ojos de los niños).

Paso 1: El maestro/a vendará los ojos de los alumnos y chocará los bricks de leche. Los niños tendrán que averiguar qué objeto está haciendo sonar el maestro/a. Después de que los niños hayan dado sus respuestas se les quitará la venda de los ojos y se volverán a chocar los bricks para que el sonido se apoye con la visión.

Paso 2: Los niños estarán con los ojos vendados. El maestro/a rasgará el papel de periódico, revistas... y los niños tendrán que averiguar de qué material se trata. Una vez los niños hayan dado varias respuestas se les quitará la venda de los ojos para que, además de oír, también puedan ver que se trata de rasgado de papel.

Papel 3: Se repetirá el mismo proceso haciendo sonar diferentes materiales: arrugando papel, plástico, explotando las pompas del plástico de embalar...