• Conocer el periódico como medio de comunicación
• Adentrarse en el mundo de las noticias
• Interesarse por escribir
• Respetar las producciones de los compañeros/ as

• Periódicos
• Cartón
• Tijeras
• Pegamento
• Cartulina

1. Podríamos presentar el periódico, con alguna noticia que sea para ellos interesante, bien sea porque está relacionado con su entorno cercano, porque salga alguna persona que conozcan, ...
2. Pasaríamos a ver que es lo que saben sobre el periódico:
• ¿Para qué sirve?
• ¿Quién lo lee?
• ¿Qué es lo que tiene?
• ¿En casa hay periódic

3. Llevaremos varios periódicos al rincón de la biblioteca para que lo hojeen
4. En otra sesión, y aprovechando algún acontecimiento extraordinario que haya pasado en el aula (nacimiento de un hermanito, excursión a la granja, viaje a la playa,...) propondremos la elaboración de un periódico para el aula.
5. Fijándonos en cuales son las partes que tiene una noticia, cada niño/ a hará una noticia que luego juntaremos y formaremos el periódico
6. A la hora de hacer la noticia, los/ as niños/ as la "escribirán", podrán un titular, una foto (dibujo) y la firma
7. Todas esas noticias las pegaremos sobre una base de cartón y las numeraremos
8. Ese periódico lo dejaremos en el rincón de la biblioteca

• De los periódicos que tenemos en el aula, cada uno va a elegir una foto, la que más les guste. La pegaremos en una cartulina y el pequeño/ a "escribirá" porque le gusta (nosotros transcribiremos lo que ha querido poner)
• Ahora vamos a elegir una foto grande del periódico, la recortaremos y pegaremos en una cartulina. A continuación la recortaremos en 5 o 6 trozos, y así habremos hecho un puzzle, que podremos intercambiar con los/ as compañeros/ as.
• Nos fijaremos en las letras. Recortaremos las letras de los titulares y con ellas iremos formando nuestros nombres. Es mejor utilizar las letras mayúsculas.
• Podemos utilizar el periódico, para escribir una noticia para denunciar la suciedad que hay en las calles, habiéndolo comprobado después de una salida por el entorno.

Lo importante es que ellos reconozcan la estructura de la noticia y que tengan interés por comunicar a través de la escritura.

Hacerles ver que se usa papel reciclado, de otro color. El papel sale de los árboles y si gastamos mucho papel nos quedamos sin árboles.