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-ANTES DE LEER O VER EL CUENTO

Lea primero el cuento por si cree que alguna palabra o frase no la va a entender el niño.
Entablar un diálogo sobre qué cree que va a pasar, quienes serán los personajes, dónde se desarrollará, etc. a partir de conocer el título del cuento.

-SI LEE EL CUENTO:

Emplear una dicción y entonación correctas.

-Poner en juego las técnicas del lenguaje, un ritmo adecuado, expresividad, gestos y mímicas normales, sin exageración.

-Prestar especial interés en los acontecimientos de la historia para dar la entonación adecuada.

-Al leer realizar pausas acompañando con los gestos representativos de los sentimientos o emociones que trasmite.

-Durante el relato, es importante que la mirada del narrador o lector se pose en el niño: el gesto de la cara ha se ser expresivo y ha de vivir lo que se está contando.

 

EN EL CASO DE LA NARRACIÓN ES CONVENIENTE:

-Establecer comparaciones positivas entre los personajes y el niño. Por ejemplo: tenía un cabello moreno como...

-Hacerle partícipe en las onomatopeyas que aparecen en el cuento.

-Contestar muy brevemente las preguntas que surgen durante la narración del cuento.

-Empezar y terminar siempre con las fórmulas rituales, con el fin de crear un clima envuelto en la magia que requieren: “había una vez...”, “érase una vez”, “colorín, colorado...”

-DESPUÉS DE LEER O VER EL CUENTO

Dialogar sobre:

  1. 1.Los personajes 

    1. ◦¿Quién es el protagonista o protagonistas de nuestra historia?, ¿qué otros personajes aparecen en ella?, ¿cómo era el personaje?, …

  2. 2.Los espacios  

    1. ◦¿En qué lugar se desarrolla la historia?, ¿has estado en un lugar            parecido?, ¿qué había?, ... 

  3. 3.Secuencias

    1. ◦Realizar preguntas de los diferentes acontecimientos que suceden a lo largo del cuento, dando tiempo al niño para que los exponga.

  4. 4.Reflexionar sobre lo acontecido en el cuento, analizar la importancia de los distintos valores que se desarrollan

Realizar las actividades propuestas al final del cuento: colorear, secuenciar las láminas, que ellos se inventen con las ilustraciones otro cuento, cambiarle el final, etc.

NOTA: Visite nuestro portal de lectoescritura http://www.waece.org/lectoescritura/lecto/

Donde hay un apartado relativo a los cuentos y como trabajarlos.