Amparo Escamilla González
Licenciada en Ciencias de la Educación
Directora de PROYECTOS PEDAGÓGICOS
Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense
de Madrid (UCM). Desarrolla su actividad profesional como directora
de Proyectos Pedagógicos. En esta empresa, diseña y organiza
cursos de formación del profesorado y distintos tipos de programas
y materiales de asesoramiento y apoyo a instituciones y centros públicos
y privados. Con diferentes profesionales imparte programas de formación
sobre competencias básicas. Ha sido también profesora
de Psicología de la Instrucción en la Universidad Pontificia
de Comillas. En esta Universidad impartirá, en los nuevos Títulos
de Grado, la Didáctica General en Infantil y Primaria y en el
nuevo Master de Secundaria.
Es autora y coautora de siete libros de didáctica, currículo, competencias y evaluación, de varios artículos sobre los mismos temas y de diversos tipos de programas de formación del profesorado. Ha coordinado y colaborado en numerosas guías de recursos didácticos. Ha sido, también, coautora de tres glosarios: el primero, de la LOGSE, en 1995, el segundo de la LOCE, en 2003; el tercero forma parte de una publicación de la editorial Graó (La LOE, perspectiva pedagógica e histórica). En estos momentos prepara nuevas publicaciones relacionadas con el desarrollo de competencias básicas en la programación de aula.
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
Directora de materiales curriculares. Planificación, coordinación,
diseño e impartición de más de 100 cursos y programas
de formación en competencias básicas (su inserción
en los documentos de centro, en la programación de aula, evaluación
de competencias), estrategias de aprendizaje y trabajo en equipo.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE COMILLAS
Profesora de Psicología de la Instrucción. Cursos de estrategias
de aprendizaje. Didáctica general en Infantil, Primaria y Secundaria.
EDITORIAL SM (1995-2008)
Coordinadora de materiales de apoyo a centros (Proyectos Curriculares
desarrollados para distintas Comunidades Autónomas en Infantil,
Primaria y Secundaria, Proyecto Educativo e indicadores para la evaluación
de competencias).
SM/EDELVIVES
Colaboración en guías de recursos didácticos de
Primaria y ESO.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Miembro de la Comisión de selección de Proyectos de Innovación
Educativa (1990-1993)
Coordinadora de las Jornadas técnicas del Salón de la
Orientación (Aula) (94, 95, 96, 97, 98 y 2002).
Cursos de Formación a profesores y coordinadores de CEPs de toda
España (ITE -1998-).
Miembro del Jurado de la primera convocatoria de Premios aula a publicaciones
de calidad e innovación (2006)
PUBLICACIONES
-ESCAMILLA, A.(1992): Unidades didácticas, una propuesta de trabajo en el aula. Zaragoza: Luis Vives. Colección Aula Reforma (1992).
- ESCAMILLA, A. Y LLANOS, E. (1993): La evaluación del aprendizaje y la enseñanza en el aula. Zaragoza: Luis Vives.
- ESCAMILLA, A. Y GAUTIER, H. (1995): El desarrollo del currículo en las aulas de Secundaria. Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Madrid: Magíster.
-ESCAMILLA, A. Y REGUEIRO, M. (1996): El desarrollo del currículo en las aulas de Secundaria. Lengua y Literatura. Madrid: Magíster.
- BLANCO A. Y ESCAMILLA, A. (1996): Glosario de términos educativos de la LOGSE). Profes.net.
- ESCAMILLA, A. y LAGARES, A. R. (2003): Glosario de términos educativos de la LOCE). Profes.net
- ESCAMILLA, A. (2009): Glosario de términos educativos de actualidad. Profes.net.
- ESCAMILLA, A. LAGARES, A. Y GARCÍA FRAILE J.A. (2006): La LOE, perspectiva pedagógica e histórica. Glosario de términos educativos. Barcelona: Graó.
-ESCAMILLA, A, (2008): Concepto y funciones de las competencias básicas. Bases para su desarrollo en los centros. Librosvivos. Net
-ESCAMILLA, A. y col (2008,): Competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros. Barcelona: Graó.
-ESCAMILLA, A. y col (2009): Las competencias en la programación de aula. Infantil y Primaria (3-12 años). Barcelona: Graó.
-ESCAMILLA, A. PACHECO, M. Y GONZÁLEZ, M.J. (2009): Materiales de apoyo para la evaluación de competencias en Primaria. Madrid: SM
-EN PREPARACIÓN (EDITORIAL GRAÓ)
Competencias básicas en la programación de aula de Secundaria
