EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y LA VIDA SOCIAL

1. IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL A LOS FINES DEL DESARROLLO INFANTIL

1.1 El conocimiento del medio exterior

1.2 El inicio del conocimiento del mundo circundante por los niños de la primera infancia

1.3 Principios de la asimilación del entorno natural y social por los niños de la primera infancia

1.4 Procedimientos básicos para el conocimiento natural y social: la manipulación, la observación y la experimentación

1.5 Algunas investigaciones sobre la asimilación de los conocimientos acerca del mundo natural y social por los niños de 3 a 6 años

2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL EN LA PRIMERA INFANCIA

2.1 Objetivos fundamentales del conocimiento de las personas y del mundo cercano

2.2 Actividades de manipulación y exploración, físicas, biológicas, sociales y culturales

2.3 Objetivos y contenidos del conocimiento del mundo natural y social en la educación del proceso cognitivo

2.4 Conocimiento del mundo natural y social: objetivos y contenidos para los niños de 0 a 3 años

2.5 Conocimiento del mundo natural y social: objetivos y contenidos para los niños de 3 a 6 años

3. PROCEDIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y METODOLÓGICOS DEL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL

3.1 El enfoque metodológico de los contenidos del mundo natural

3.2 Ejemplificaciones con la naturaleza inanimada

3.3 Ejemplificaciones con el mundo vegetal

3.4 Ejemplificaciones con el mundo animal

4. PROCEDIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y METODOLÓGICOS DEL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL

4.1 Concepción metodológica de los contenidos del mundo social

4.2 rencias metodológicas para los contenidos del conocimiento del mundo social en los grupos de niños de 3 a 6 años

4.3 Ejemplificaciones de actividades para el conocimiento del entorno social

4.4 Metodología de la observación en el conocimiento del entorno social

5. APÉNDICE BIBLIOGRÁFICO