El Sharenting:  Riesgos significativos para la seguridad y privacidad de los menores

En la era de la hiperconectividad, la forma en que documentamos la crianza ha dado un giro radical. Lo que antes quedaba resguardado en álbumes de fotos familiares sobre la repisa, hoy viaja por la red a la velocidad de un clic. Esta práctica se ha convertido en un fenómeno global que merece una reflexión profunda desde la ética, la seguridad y la psicología…

Señales de que tu sueño no es reparador

Dormir bien es un pilar clave para el correcto funcionamiento de las funciones cognitivas superiores. Favorece la eficiencia de redes frontoparietales implicadas en la atención sostenida y selectiva, así como la integridad funcional del eje hipocampo–corteza prefrontal, clave en los procesos de codificación, consolidación y recuperación de la memoria. Las funciones ejecutivas son especialmente vulnerables a la privación sostenida de sueño. Disminuye la capacidad de planificación, la toma de decisiones, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento…

 

 

Los amigos imaginarios de los niños

Cuando un niño comienza a hablar (y a “escuchar”) regularmente con su amigo imaginario, algunos padres se preocupan. Sin embargo, si tu hijo tiene uno o varios amigos imaginarios, Schultz aconseja verlo como una expresión de la abundante imaginación del niño. “La cosa cambia si el niño tiene 8 años y sigue hablando con amigos imaginarios, pero en el preescolar, ¡mientras más hable con amigos imaginarios, mejor!”…

Cómo Enseñar Respeto a los Niños

El respeto es la capacidad de valorar y aceptar a los demás, aunque no compartamos los mismos puntos de vista, valores u opiniones, e independientemente de sus características individuales.

Respetar significa aceptar a los demás y tratarlos con dignidad.

El respeto permea nuestros actos y se manifiesta cuando tratamos a las personas y los bienes con consideración. También nos permite desarrollar la confianza y las relaciones…

La ciencia de la infancia, resumida en 10 principios

Traducido para nuestros lectores del portal Bold 

Durante la última década, BOLD ha pedido a investigadores de todo el mundo que compartan los avances científicos sobre el aprendizaje y el desarrollo de los niños. La ciencia nos ofrece una imagen clara de lo que ayuda a los niños a prosperar y de lo que les frena. En campos como la psicología, la neurociencia, la educación, la economía y la genética…

 

Los educadores siempre estamos recopilando materiales para usar en nuestra aula. Un ejemplo de ellos son las numerosas tarjetas de fijación visual que hemos visto en muchas aulas. Nuestra Asociación tiene una amplia colección de estas tarjetas ilustradas por Marta Garrido que podemos usar en el aula, como carteles, bits de inteligencia, fichas de memory y más. Tenemos, por ejemplo, la serie sobre LAS HERRAMIENTAS

Hacer en casa estas delicadas impresiones de las huellitas de los pies de los niños es muy fácil. Utilizando esta receta para hacer masa de sal obtendrás un resultado duradero, a un costo mínimo…

Esta colección de sudokus ilustrados con temática veraniega es una opción ideal para que los más pequeños disfruten mientras desarrollan importantes habilidades cognitivas…

Esta manualidad de pizza para recortar y pegar es una forma divertida de que los niños creen su propia pizza de juguete mientras practican el corte, el pegado y la creatividad…

 

 

 
Aviso legal:
Protección de datos. - ASOCIACION MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES (AMEI-WAECE) le informa que su dirección de correo electrónico, así como el resto de sus datos personales serán usados para nuestra relación y poder prestarle nuestros servicios. Dichos datos son necesarios para poder relacionarnos con usted, lo que nos permite el uso de su información dentro de la legalidad. Asimismo, podrán tener conocimiento de su información aquellas entidades que necesiten tener acceso a la misma para que podamos prestarle nuestros servicios. Conservaremos sus datos durante nuestra relación y mientras nos obliguen las leyes aplicables. En cualquier momento puede dirigirse a nosotros para saber qué información tenemos sobre usted, rectificarla si fuese incorrecta y eliminarla una vez finalizada nuestra relación. También tiene derecho a solicitar el traspaso de su información a otra entidad (portabilidad). Para solicitar alguno de estos derechos, deberá realizar una solicitud escrita a nuestra dirección, junto con una fotocopia de su DNI: ASOCIACION MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES (AMEI-WAECE), con dirección en C/ ESTRELLA POLAR Nº 7  BAJO DERECHA, CP 28007, MADRID (Madrid).
En caso de que entienda que sus derechos han sido desatendidos, puede formular una reclamación en la Agencia Española de Protección de Datos (www.agpd.es).
Confidencialidad. - El contenido de esta comunicación, así como el de toda la documentación anexa, es confidencial y va dirigida al destinatario del mismo. En el supuesto de que usted no fuera el destinatario, le solicitamos que nos lo indique y no comunique su contenido a terceros, procediendo a su destrucción.
Exención de responsabilidad. - El envío de la presente comunicación no implica la obligación por parte del remitente de controlar la ausencia de virus, gusanos, troyanos y/o cualquier otro programa informático dañino, correspondiendo al destinatario disponer de las herramientas de hardware y software necesarias para garantizar tanto la seguridad de su sistema de información como la detección y eliminación de programas informáticos dañinos. ASOCIACION MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES (AMEI-WAECE) no se responsabiliza de los daños y perjuicios que tales programas informáticos puedan causar al destinatario.
Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) - Calle Doctor Esquerdo 105 • 28007 Madrid – España.
Tel.: 915 018 754 - 637 865 906 - Página web: www.waece.org E-mail: consultas@waece.org
Copyright Asociación Mundial de Educadores Infantiles - 2026