Manuel Peralbo Uzquiano

Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de A Coruña. Fue premio extraordinario de Licenciatura y se Doctoró en la Universidad de Santiago. Fue Vicedecano de la Facultad de Humanidades y Director del Departamento de Psicología. En la actualidad es Vicerrector de Calidad y Armonización Europea.

Entre sus publicaciones relacionadas con el ámbito de la lectura destacan:

Vieiro, P., Peralbo, M. y García Madruga, J.A. (1997) Procesos de adquisición y producción de la lectoescritura Madrid: Aprendizaje/Visor(ISBN:84-7774-124-7)

Peralbo, M.; Gómez Durán, B.J.; Santórum, R. y García, M (1998) Desarrollo del lenguaje y cognición Madrid: Pirámide (I.S.B.N.: 84-368-1238-7)

Vieiro, P., Peralbo, M. y Risso, A (1998) Importancia del uso de esquemas y feedback correctivo en tareas de comprensión lectora. Estudios de Psicología, 60, 69-77

Peralbo, M., Barca, A., García, M., Pérez, M., Seijas, S. y Brenlla, J.C. (2002). Las herramientas del conocimiento I: la lectura y la observación como medios de adquisición del conocimiento. Revista Galego-Portuguesa de Psicología y Educación, nº 6, vol. 8, 341-352

Peralbo, M., Seijas, S., Pérez, M., García, M., Gómez, B., Barca, A. y Sánchez, J.M. (2002). Las herramientas del conocimiento II: Memoria, dificultades de aprendizaje y recursos audiovisuales. Revista Galego-Portuguesa de Psicología y Educación, nº 6, vol. 8, 355-365

Barca, A., Peralbo, M. y Brenlla, J.C. (2004). Atribuciones causales y enfoques de aprendizaje: la escala SIACEPA. Psicothema, vol. 16, 94- 103