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INDICE
DEL CURSO
UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES DE LA INMIGRACIÓN
1.1
Sobre el concepto de emigración e inmigración,
premisas para un estudio.
1.2 Situación actual de la inmigración en el
mundo, causas y particularidades.
1.3 Inmigración e identidad.
1.4 Fundamentos económicos, sociales y políticos
de la inmigración en la actualidad
1.5 Distribución geográfica de la inmigración.
El mundo subdesarrollado y la inmigración.
1.6 La problemática sociocultural y religiosa del
inmigrante.
*Lecturas
recomendadas
UNIDAD
2: FAMILIA, CONTEXTO SOCIAL E INMIGRACIÓN
2.1
Problemática social y psicológica de la familia del
niño inmigrante.
2.2 La aceptación social general del inmigrante y
su efecto en la familia.
2.3 Etnia e inmigración, efectos en la familia.
2.4 La integración del niño inmigrante en su
contexto social inmediato.
*Lecturas
recomendadas
UNIDAD
3: EL NIÑO, LA NIÑA
Y LA SITUACIÓN DE INMIGRACIÓN, PROBLEMÁTICA PSICOLÓGICA
3.1
Caracterización psicológica del niño y
la niña inmigrantes
3.2 La incomunicación del niño inmigrante y
de minorías étnicas, implicaciones en el desarrollo.
3.3 Alteraciones de conducta más frecuentes producto
de la situación de inmigración.
*Lecturas
recomendadas
UNIDAD
4: LA ESCUELA INFANTIL, EL CONTEXTO SOCIAL, LA MULTICULTURALIDAD Y
LOS NIÑOS Y NIÑAS INMIGRANTES.
4.1
La educación multicultural, enfoques y problemáticas.
4.2 Los modelos de educación multicultural.
4.3 El centro infantil para la educación multicultural.
4.4 El maestro y su preparación para el trabajo educativo
con niños de diversas culturas y la atención a las
diferencias individuales.
4.5 La integración escolar de los niños inmigrantes
y de minorías étnicas y culturales.
4.6 La dinámica y red de interrelaciones personales
en el grupo infantil con niños inmigrantes y de minorías
étnicas.
*Lecturas
recomendadas
UNIDAD
5: EL PROCESO EDUCATIVO EN EL GRUPO INFANTIL DE NIÑOS INMIGRANTES
Y DE MINORÍAS ÉTNICAS
5.1
Particularidades del proceso pedagógico para la atención
a la diversidad en el grupo infantil.
5.2 Los programas educativos y la diversidad cultural, la
problemática educacional del niño y la niña
de las minorías étnicas e inmigrantes.
5.3 El trabajo educativo en el grupo infantil con niños
inmigrantes y de minorías étnicas.
5.4 La planificación del trabajo educativo.
5.4.1
La adecuación de los programas educativos a la situación
pedagógica del grupo multicultural.
5.4.2 Formación de normas y valores en el grupo
de niños inmigrantes y de minorías.
5.4.3 La problemática del lenguaje en la educación
multicultural
5.5
Formas de evaluación del grupo infantil con niños
inmigrantes y de minorías.
5.6 El grupo infantil con niños y niñas inmigrantes
y de minorías y el grupo infantil de niños inmigrantes
y de minorías, particularidades diferenciales.
*Lecturas
recomendadas
UNIDAD
6: MULTICULTURALIDAD Y LOS OTROS AGENTES EDUCATIVOS EN EL CENTRO DE
EDUCACIÓN INFANTIL
6.1
El papel de los padres en la situación de la multiculturalidad.
Las escuelas de padres multiculturales.
6.2. La comunidad y su acción respecto al grupo multicultural
en la escuela infantil.
*Lecturas
recomendadas
7.
BIBLIOGRAFÍA
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