DE LAS  HISTORIAS  DE  AULA  A  LA  CONSTRUCCIÓN  DEL  CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN  INFANTIL:

APRENDEMOS MATEMÁTICAS DESDE EL PROYECTO LOS DINOSAURIOS

Resumen (15 líneas):

La Experiencia que presentamos se ha llevado a cabo en un aula de educación infantil  de 5 años del Colegio Público Virgen del Carmen de La Eliana (Valencia).

En esta comunicación se presenta la experiencia vivida durante el desarrollo del proyecto “Los Dinosaurios”. A través del Dossier de aula mostramos las tareas y actividades realizadas en el recorrido del proyecto, la implicación de las familias, el papel del docente y los aprendizajes de nuestros niños y niñas.

Actividades repletas de conceptos matemáticos.

El trabajo por proyectos en educación infantil facilita partir del interés del alumnado, dar un sentido funcional a los aprendizajes y construir el conocimiento desde el planteamiento de la globalización.

GLOBALIZAR es comprender e integrar y las preguntas facilitan este proceso. Cada pregunta nos lleva a un campo de nuestro conocimiento y por tanto, supone una manera diferente y peculiar de abordar la realidad.