INDICE

1. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

1.1 Enfoques y conceptos acerca de la calidad de la educación.

1.2. Aspectos a considerar en el logro de la calidad.

1.3 Ampliación de la cobertura vs calidad.

1.4 La articulación entre la educación infantil y la educación básica.

2. LA CALIDAD DE LA EDUCACION INFANTIL

2.1. El niño o la niña como “sujeto” de educación.

2.2. Desarrollo de modalidades de atención a niños y niñas de edad infantil.

2.2.1. El centro infantil. Requisitos y funcionalidad.
2.2.2. El horario de vida su importancia.
2.2.3. La utilización de espacios.
2.2.4 La utilización del color.
2.2.5 La dirección científica del trabajo en el centro infantil.

3. ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL LOGRO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

3.1 La profesionalidad en la labor educativa.

3.1.1 Características del profesional de la educación inicial y preescolar.
3.1.2 El colectivo pedagógico en el proceso de transformación del acto educativo.

3.2 La organización del currículo. Su contribución a la calidad de la educación.

3.2.1 El proyecto curricular como eje vertebrador.

3.3 Aspectos claves de la educación infantil.

4. LA EVALUACIÓN PARA LA CALIDAD EDUCATIVA

4.1 Definición de evaluación. Significado y repercusión.

4.1.1 Categorías y tipos de evaluación.

4.1.2 Funciones de la evaluación.

4.2 Objetivos de la evaluación.

4.3 El objeto de la evaluación.

Evaluación Final

Bibliografía

Lecturas recomendadas