En el undécimo Informe de Seguimiento de
la EPT en el Mundo se revela que la crisis mundial del aprendizaje tiene un
costo anual para los gobiernos de 129.000 millones de dólares estadounidenses.
Un 10% del gasto mundial en enseñanza primaria se pierde en educación
de mala calidad que no garantiza que los niños aprendan. Esta
situación se traduce en que, en los países pobres, uno de cada
cuatro niños no es capaz de leer una oración completa. Una de
las conclusiones del Informe es que los buenos docentes son la clave para lograr
una mejora y se insta a los gobiernos a que destinen a los mejores profesionales
a la enseñanza de aquellos que más los necesitan.
En el Informe de este año, titulado “Enseñanza
y aprendizaje: Lograr la calidad para todos”, se advierte de que, si no
se atrae y se forma adecuadamente a un número suficiente de docentes,
la crisis del aprendizaje se prolongará durante varias generaciones y
afectará más a los desfavorecidos.
El acceso no es el único problema crítico,
la mala calidad limita también el aprendizaje, aun para los niños
que logran ir a la escuela. Un sistema educativo es apenas tan bueno como sus
docentes. Liberar su potencial es esencial para mejorar la calidad del aprendizaje.
Todo indica que la calidad de la educación mejora cuando se apoya a los
docentes y se deteriora en caso contrario.
Como señaló la Directora General de la UNESCO,
Irina Bokova, “los docentes tienen el futuro de esta generación
en sus manos”. Y añadió: “Necesitamos que
se contraten 5,2 millones de docentes antes de que termine 2015, y es preciso
que trabajemos con ahínco para ayudarles a hacer posible que los niños
ejerzan su derecho a una educación universal, gratuita y de buena calidad.
También debemos velar por que haya un compromiso expreso en favor de
la equidad en los nuevos objetivos mundiales de la educación que se establezcan
para después de 2015, y que se disponga de indicadores que permitan llevar
a cabo un seguimiento de los avances de los marginados, de manera que nadie
se quede rezagado”.
En el Informe se muestra que, para lograr una
educación de buena calidad para todos, los gobiernos han de contar con
suficientes docentes formados, además de centrar sus políticas
relativas a los docentes en atender las necesidades de los desfavorecidos. Para
ello es necesario atraer a la enseñanza a los mejores aspirantes; proporcionarles
una formación pertinente; destinarlos a aquellas zonas, dentro del país,
en las que sean más necesarios; y ofrecerles incentivos para que adquieran
un compromiso a largo plazo con la enseñanza. En el Informe
también se subraya la necesidad de abordar la violencia por razón
de género en los establecimientos de enseñanza, algo que constituye
uno de los principales obstáculos a la calidad y la igualdad en la educación.
Y también se hace hincapié en la importancia que revisten los
planes y programas de estudios y las estrategias de evaluación para promover
la integración y lograr una mejora del aprendizaje.
Para descargar el undécimo Informe de Seguimiento
de la EPT en el Mundo «ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Lograr la calidad
para todos», haga click en este
enlace.