7.- EL COMPORTAMIENTO POSITIVO
Al igual que en la disminución y eliminación
de comportamientos desadaptados, el mejor método para crear
o perfeccionar conductas adaptadas consiste en que el niño
o la niña experimente las consecuencias positivas que siguen
al comportamiento.El primer paso a seguir será averiguar
que cosas resultan gratificantes para el niño o la niña
y, en función de sus intereses variables, cambiar el tipo
de gratificaciones. Así nos encontramos que reforzaremos
y estimularemos el buen comportamiento de los niños y niñas:
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Las alabanzas, el reconocimiento de los logros propios, la
consideración de los demás, son los refuerzos
que más gratifican al niño.
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Si inmediatamente después de un comportamiento positivo,
un logro o cooperación, prestamos especial atención
al niño o la niña con afecto cálido, valoración
y aprobación, asociará el placer de la alabanza
con la tarea o conducta realizada y las posibilidades de que
se repita son muy elevadas.
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Cuando el pequeño o pequeña se esfuerza por
realizar algo que consideramos positivo, debemos estimular y
valorar su esfuerzo mientras lo intenta, sin esperar a que termine,
de otro modo podría desanimarse y frustrarse.
Ahora bien, hemos de considerar:
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Cuidado con reforzar todo y en todo momento, se le
puede estimular o reforzar por hacer poco o nada. Debe existir
cooperación, esfuerzo por un logro o intento de comportarse
adecuadamente para recibir una gratificación.
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